在班主任岗位上坚守7年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。

他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，他以校为家，全程跟班，特别是在担任1029班班主任时，教室里时常看到他的身影，喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到的，他一定以身作则，率先垂范。

他善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让他受益匪浅，他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。

在接手1029班时，来了一位特殊的学生，这名学生因先天性脑瘫，生活不能自理。他并没有因为这名学生是残疾人而拒绝担任1029班的班主任，而是立即从多方面关心、帮助这名特殊的学生。他通过了解这位学生的家庭情况，从学习方面，生活方面，心理方面，给予了很大的帮助，自从学院搬入新校区以后，为了解决这位学生吃午饭的问题，把自家的微波炉带到办公室，每天为学生热饭。一直坚持到学生参加顶岗实习，离开学校。

他时刻鼓舞着这名残疾的学生，并把这种身残而志不残，永不言弃的精神作为班集体的凝聚力，代领着全班同学向着健康、发展的道路前进。

他关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，他有经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，他以好朋友的姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园里散步边谈心，而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。

他有一颗从我做起的诚心，有一颗关爱学生的爱心，更有一颗干好班主任工作的信心。