数控加工教研室简介

【作者】机电工程系  【文章来源】机电工程系  【浏览次数】3126  【更新时间】2015-01-15

教研室主任:吴正平

教研室成员:梅红霞、王盛、吉琳、薛龙、周春然、史永利、魏小燕、吴丹

江苏省常州技师学院机电工系数控加工教学团队是一支组织结构优化、工作目标明确、教学水平较高、科技研发能力较强和创新意识强烈的一支队伍。

1.优化的人员结构

数控加工教学团队的人才优势突出,人员规格层次高,教学水平高,具有知识结构、职称结构和年龄结构合理的教学梯队。团队9人中,具有硕士学位5人, 40岁以下8人,高级职称2人。团队内的每位教师都是数控加工专业中某一两门课程的专家,在专业教学中发挥各自特长,取长补短,在教学和科研方面表现出教学团队的整体优势。

2. 高素质双师型师资队伍

高素质双师型教师队伍是高技能人才培养的根本保证。为了更好地服务于数控加工技术领域技能型紧缺人才的培养,我们注重双师型的师资队伍的建设。通过鼓励教师参加师资培训班、到企业顶岗培训、到实训基地动手操作,从企业引入技术拔尖人才,聘请行业专家任兼职教师等措施,多途径提高教师的实践技能。目前团队中所有教师具有高级以上职业资格证书,省专业带头人1名,具有职业技能鉴定高级考评员资格的有5名教师‚双师型教师比例达到100%。团队成员均能够同时承担理论教学和实践教学,具有较高的教学、教研与科研能力。

3.高效率的团队作风

团队通过几年的合作,形成了一种勤奋向上、团结协作、勇于创新的团队精神。全体教师在完成教学任务的同时,积极参与教学改革,教研立项、编写教材、实验室建设、科研等工作,取得了显著的成果。

教学团队的主要工作是紧紧围绕‚以数控专业人才培养方案改革为中心、以教研不断线为途径、以深化数控专业的教学改革为目的开展工作。始终把握数控领域的前沿发展方向,在人才培养过程中不断修改和完善教育体系,在不断总结经验的基础上积极探索新的人才培养模式。

4.富有特色专业设置

在课程设置和课程内容上,本团队打破了原有的理论和实践教学体系,以 “工学结合”思想为指导,以“够用、实用”为原则,以提高学生综合素质为目的制定培养方案,重组课程内容和教学体系,对教学内容、教学方法、教学手段等进行综合改革。通过努力和改革实践,形成了科学合理的、特色鲜明的、适应我省经济社会发展需要的数控技术课程体系。目前团队负责教学的《数控加工(数控车方向)》被确定为省级精品课程;《数控加工》被确定为省级示范专业;以《数控编程与操作》为特色方向培养学生掌握现代制造技术,具有扎实的数控专业理论知识和熟练的数控编程与操作应用能力。职业岗位群主要面向生产制造企业的数控车床、数控铣床和加工中心的操作与编程人员。

5.充分满足教学及培训需求的数控加工实训基地

目前建设的实验实训室有:CAD/CAM实训室、三坐标测量实验室、数控车加工实训室、数控铣加工实训室、数控加工中心四轴实训室、数控加工中心五轴实训室、数控加工工艺实训室等。设备数量充足、品种齐全,完全能满足我院数控及相关专业的实践教学需要。

今后,在负责人的带领下,数控加工教研室的全体成员团结协作,密切配合,更加出色地完成团队的各项工作力争把团队打造成一支整体素质高、业务能力强、科研能力强、创新意识突出、教学成果显著的省级优秀教学团队,努力技工院校教学改革、建设和发展起到推动和示范作用。

 

 



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