基础部教学督导简报 2019-2020-1 第1期 总第30期

【作者】教务科  【文章来源】基础部  【浏览次数】913  【更新时间】2019-10-15

一、日常教学检查

1.第二周(2019年9月2日-9月6日)

(1)9月2日星期一上午第一节课,9、12号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

(2)9月3日星期二7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;上午第一节课,12、14号楼文化基础课班级教学秩序良好。

(3)9月4日星期三下午第一、二节课,7、12号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

(4)9月5日星期四7:40-8:20中德国际班教学秩序良好。

(5)9月6日星期五上午第一、二节课,12、14号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

2.第三周(2019年9月9日-9月12日)

(1)9月9日星期一7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;上午第三、四节课,12、14号楼文化基础课班级教学秩序良好。

(2)9月11日星期三7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;下午第一、二节课,2、4号楼文化基础课班级教学秩序良好。

(3)9月12日星期四下午第二节课,12、14号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

3.第四周(2019年9月16日-9月20日)

(1)9月16日星期一7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;下午第一节课,2、4号楼文化基础课班级教学秩序良好。

(2)9月17日星期二7:40-8:20中德国际班教学秩序良好。

(3)9月18日星期三7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;下午第一、二节课,9、12、14号楼文化基础课班级教学秩序良好。

(4)9月19日星期四7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;上午第三节课,12、14号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

(5)9月20日星期五上午第一、二节课,2、4号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

4.第五周(2019年9月23日-9月29日)

(1)9月23日星期一上午第一节课,7、9号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

(2)9月24日星期二上午7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;上午第三节课,14、15号楼文化基础课班级教学秩序良好。

(3)9月25日星期三下午第一、二节课,2、4、7号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

(4)9月26日星期四上午第三、四节课,2、4号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

(5)9月27日星期五上午第一、二节课,7、9号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

5.第六周(2019年9月30日-10月6日)

(1)9月29日星期日上午7:40-8:20中德国际班教学秩序良好;下午第一、二节课,7号楼文化基础课班级教学秩序良好。

(2)9月30日星期一上午第一节课,14、15号楼上文化基础课班级教学秩序良好。

 

二、中德国际班方面

1.暑假及9月中德国际班学子德语A1及以上通过率明显提升,目前1627、1529班德语A2及以上通过均为21人,通过率分别达到95%、80%以上,全体中德国际班的德语A2以上通过率也稳步提升。

2.本学期始,学校所有中德国际班班级及德语教师办公室均搬至12号楼3楼,现在校共有8个中德国际班,本学期教务科不再对全体中德国际班单独进行日常检查与考核并排名,每日7:40照常对中德国际班进行教学检查。

3.为尽快帮助谈倩雯老师提升德语教学能力和质量,经学院领导同意,中德学院、教务处、学工处及基础部等部门多方研讨,现对其工作安排作出如下调整:继续担任1607班德语课;1805中德国际班班主任工作由俞萍老师接任、德语教学由孙萌谣担任;谢煜与谈倩雯结成带教对子(带教2年),及时指导备课、上课等;由邓建君、张烨、谢煜、谈彦、俞萍组成帮教小组,定期听谈倩雯的德语课并及时评教,提出改进意见和建议;左蓉蓉协助谈倩雯老师组织1607班德语A2模拟摸底考试。

 

三、随堂听课、公开课

1.教务科本月开始进行推门随堂听课,2019年9月11日周三上午第三节,邓建君、谈彦、俞萍听谈倩雯1607班随堂德语课,平均得分74分,评教如下:

教学态度端正,教态亲切自然,语速适中,较有亲和力;该课为阅读课,教学重点和难点未能很好突出,新课讲授中,学生练习时间过多,教师讲解时间不足,教学内容输入和输出的方式比较单一,教学方法和手段比较陈旧,运用的教学方式主要是翻译法,任务型教学没有得到很好体现,未使用多媒体教学方式,板书也很少,课堂气氛比较沉闷,教师讲授激情略显不足;6课时的教案只有2页,内容太过简略。建议默写放在晨读课完成,让全班同学反过去坐,请2-3人在黑板上默写,默写后学生互批,教师同步带学生批阅黑板上的默写,当场打分、写出正确答案后上交,老师记好成绩后下发学生订正;单词讲解过程中可以安排学生朗读单词,讲解中要讲单词用法、词形变化等,单词讲解要详略得当,讲解完后最好安排小测试作为评估;课文讲解可以更生动一些,如布置重点语法现象归纳、段落大意概括、重难点句子翻译等多层次的任务,可适当运用分组讨论或小组竞赛等教学方式调动学生学习积极性,活跃课堂气氛;建议教案每3课时作为一次课(德语课每天3课时),教学重点难点及解决方法等表述力求体现解决方式,教学过程中导入、重难点启发引导等内容可更详细。

2.2019年9月12日周四上午第一节,邓建君、谈彦、俞萍、谈倩雯听谢煜1627班随堂德语课,平均得分95.5分,评教如下:

本课主要内容为课后练习及讲评,教师教态亲切大方,始终面带甜美的微笑,语言生动有趣,善于捕捉学生互动中的闪光点并及时赞扬、激励,注重启发引导,强调重点词句的运用并适时带读,突出重难点。教学安排合理,充分运用小组讨论、学生代表上台板书(“头脑风暴”)或发言等教学方法较好地调动了学生的学习积极性,学生参与度很高,课堂气氛轻松愉快而活跃;整个教学过程中教师采用全德文输入输出,学生口语练习充分。建议适当运用PPT,结合相关图文、视频进行重点归纳、课堂拓展及小结等,并建议在课前布置与本课相关的预习题,以更好地培养学生自主学习的习惯和能力。

3.2019年9月17日星期二上午第三节,教务科对岳喜欢老师执教的医药康养学院1750班的哲学与人生课进行推门随堂听课,听课人有基础部副主任邓建君、教务科长刘艳及殷萍、赵锴文、毛秀军、周婧、蒋珩、严丽娅老师。评教得分88分,评教如下:

教师教态端正,备课充分,教学重难点较突出,条理清晰,充分运用精心选取的相关图文、案例等启发学生思考,将课文内容讲解得生动形象、通俗易懂,注重对学生正确世界观、人生观的培养。教学过程中精心设计的探究活动丰富生动,较好地吸引了学生,有利于重难点的突破,但教师的课堂语言不够生动,学生互动的积极性调动不够,课堂气氛不够活跃。课堂节奏过快,有些知识点讲解不透彻。在回答问题环节留给学生的反应时间不够。

评教建议

(1)选择几个代表性的案例进行深度讨论,增加课堂层次感。

(2)教师在课堂上投入更多的激情,力求用生动的语言感染学生,使课堂更有活力,注重捕捉学生的闪光点并适当进行赞赏、激励。

(3)多站在学生的角度,考虑学生的理解能力、表达能力去开展课堂内容,深奥的内容宜用更简易的方式帮助学生理解。

(4)适度减少这一节课的知识点,给学生时间缓冲与接受。

(5)进一步提升课堂教学的应急应变能力,如导入新课、提问学生时电脑因没及时充电而关机了,教师用了约5分钟处理,此时可让回答问题的女生先坐下,请同学们思考相关问题;上课时手机袋里有一只学生的手机铃响起,教师应及时以此对学生进行提醒教育。

(6)教案首页中“教学重难点部分”应增加解决重难点的方法,PPT的模板建议选用宽板的新模板,并提升美观度和规范性,如排版方面行距应统一,首行应空一行等。

4.2019年9月25日星期三上午教务科组织推门随堂听课,基础部副主任邓建君、教务科科长刘艳和俞萍、江敏智老师听谈倩雯老师上的1607中德国际班德语课并评教,得分80.25分。评教如下:

教师教学态度端正,教学严谨,始终面带甜美的微笑,亲切力较强。通过视频引导学生进行词汇训练对学生富有吸引力,学生的学习兴趣浓厚,学习认真专注。运用头脑风暴、小组讨论等教学方法较好地调动了学生的学习积极性和主动性,课堂气氛比较活跃,教师的教学能力有了明显提升,教学方法运用较上周随堂听课生动丰富得多。但教学节奏、速度太慢,教案内容不够详实。建议:头脑风暴环节中请学生在黑板上画出日常早餐食物可改为口述,以提高教学效率;播放视频环节建议先完整播放一遍,然后重点讲解其中较难的单词,再播放一遍让学生跟读,并增加教师范读、带读、学生齐读等反复训练环节,以帮助学生更好地掌握所学词汇;为了巩固所学词汇,建议在通过视频学习词汇后,增加让学生将学过的词汇造句、编写对话等教学环节。

 

四、其他工作(含2019年7月1日起暑假期间工作)

1.2019年7月3日,朱文佳、杨琼老师因身体等原因辞去数理、政文教研室主任职务,经学院批准,葛丹、卢彬分别担任数理、政文教研室主任,彭庆英担任数理教研室文管员。

2.2019年7月6-8日,谈彦、唐勃参与基础部承办的南通师资培训班管理工作。

3.2019年7月5日至7月12日,朱文佳老师作为学院派遣随学院副院长牟静为团长的职业教育合作办学洽谈代表团(一行6人)成员访问德国、波兰。

4.2019年7月10日,孙萌谣老师组织学院学德语教师进行笔试并阅卷,严丽娅、谈彦、岳喜欢参加德语考试。

5.2019年7月14-20日,谈彦到南京参加联院思政教师培训。

6.2019年7月15-17日,岳喜欢、管凯、崔琪参加人社部教材办组织的技工院校通用职业素养技教师教学能力提升班培训。

7.2019年7月14-21日,基础部成功举办全国技工院校文化基础课教师职业能力提升培训班。

8.2019年7月22-24日,徐娟珍、朱文佳为人社部教材办举办的全国技工院校数学骨干教师培训班开设专题讲座、示范课。

9.2019年5月1日至8月30日,杨俊鹏被授予第45届世界技能大赛(于8月在俄罗斯喀山举行)商品展示设计项目“中国教练”称号,翻译工作受到中国专家、中国教练高度称赞,所服务的选手获世赛银牌,实现了我国参加该项目比赛奖牌零的突破,打破了欧洲选手长期垄断奖牌的局面。

10.2019年7月,周影秋参加创响江苏创业培训师大赛获常州市个人第五名。

11.2019年8月28-30日,王莉、朱镇京代表常州市人社局参加2019年第十二届“PICC中国人民保险”杯华东区业余羽毛球公开赛,进入前十六强,获第九名。

12.上学期补课补考重修工作于7月上旬结束。

13.公布2018-2019学年第二学期教师考核全学年考核结果。

14.2019年9月11日周三下午,凌彦、周凯霖、蒋一珍、刘晨、孔晓芸、周影秋等思政课老师参加机关工委组织召开的技师学院意识形态调研座谈会。

15.2019年9月12日周四下午及晚上,孙萌谣、谢煜为中德学院与德国培训机构洽谈会议担任翻译。

16.2019年9月11日周三上午,教务科对基础部教师的前9周授课计划、教研室本学期工作计划进行检查,情况如下:(1)请注意大专班所有课程均不采用过程性评教;(2)教案检查中发现,教研室主任未盖章,几个班级公共的教案,班级未写全。

17.2019年9月12日周四下午,基础部副主任雍燕为中德国际班学生分两批进行了歌德学院德语A2考前心理辅导,2019年9月12日周四至9月16日,吴梦祝等全体德语老师一对一地为同学们进行A2考前辅导。

18.2019年9月12日周四,杨俊鹏应智能装备学院院长宋军民邀请,为工业机械装调世赛基地翻译文件。

19.本学期基础部教务科面向学校高中生源学生开设的成人高考复习班于9月中旬至10月下旬进行教学。查炀烁、刘军、俞萍老师担任语文、数学、英语课教学。

20.刘艳主持2019年院级指令性课题《人社部通用职业素质课程教学实践研究》通过申报并立项。负责人社部通用职业素质课程教学教材实验工作的开展,杨琼、岳喜欢、崔琪老师自本开学开学始按照人社部教材办通知要求,在两个试点班开展《自主管理》《自我教育》《理解与表达》本门课程的教材实验工作。

21.以下老师申报本学期开设学院院级优秀公开课:卢彬、周婧、徐丹晶。以下老师申报开设院级公开课:朱镇京。

22.上学期开设的公共英语等级考试辅导班课程于9月中旬结束,俞萍、史慧、谈彦老师完成了全部授课任务。

23.2019年9月下旬起,周影秋、朱芳老师应学院团委邀请,担任全国技工院校学生创业创新大赛江苏选拔赛决赛我校选手的参赛指导老师。

24.以下老师推荐的文摘被学院2019年第7期(总第24期)录用:邓建君3篇,左蓉蓉、卢彬、朱镇京各1篇。

25.2019年9月17日星期二下午,凌彦参加学院教务处的数字化课程建设研讨会。

26.本周教务处督导办公室启动全校推门听课,2019年9月19日星期四上午第一节系教务处组织的全校第一次推门听课活动,所听课程为俞应进在医药康养学院1744班开设的文学鉴赏课,督导们及听课的各教学部门教务科长反馈意见:教师刚上课时有点紧张,但随后就表现得较为自如了,整体印象、教学效果较好,课件、教案等均符合要求。

27.2019年9月21日-22日星期六、星期日,学院承担社会化监考(一级建造师),张强、李晋普等老师参加了监考。

28.以下老师撰写的论文发表于学院2019年第3期 (总第55期学报):

(1)谢煜《面向IHK考试的专业德语教材开发以及教学策略探讨》。

(2)李有梅《用问题情境引导学生进入数学“王国”》。

(3)周舒《课堂教学中与学生互动的几个教育碎片》。

(4)刘晨《技工院校隐性课程探讨与实践研究——以团学活动为例》(合著)。

29.凌彦主编的政文课改校本教材《艺术鉴赏》(按学院要求替换原计划编写的《文学鉴赏》下册,36课时)已上交编写大纲,待多方研讨,反复征求学院领导、相关专业课老师的意见后作进一步修改并启动编写,编写团队成员为刘艳、高桂桂。

30.2019年9月21-24日,杨俊鹏作为银牌选手的中国翻译到北京参加22日全国第45届世界技能大赛参赛总结大会暨第4届中国青年技能营开营仪式,受到国务院副总理胡春华接见。

31.2019年9月24日上午第三节医药康养学院蒋波老师面向全校开设公开课《磺胺类药物》,张庆、蒋珩等老师听课。

32.2019年9月29日上午第二节智能装备学院蒋保祥老师开设公开课《錾口榔头锤尖圆弧加工》,徐丹晶、杨洁等老师听课。

32.本学期卢彬、谢煜、左蓉蓉仍坚持在学院教师职业能力竞赛集训队进行紧张备赛。




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