“解放思想大讨论”学习心得

【作者】邹伟民  【文章来源】信息工程系支部  【浏览次数】3338  【更新时间】2018-06-08

解放思想,顾名思义就是要在根本上认知自己行为上的差距,通过学习和讨论,我意识到只有通过不断学习,才能形成自己的思想,不仅仅要学习政治理论,提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一起来。使自己的思想认识,随不断发展的客观实际变化而变化,抓住机遇、奋发作为,以下是我在这次学习中的心得体会:

一、结合实际在政治理论中解放思想

本次大讨论活动,以科学发展观为统领,以解放思想、加快发展为目的,以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体,利用一切时间认真学习相关篇目文章,加强政治理论学习,加深对党的认识,不断提高了自身政治素养。

要发扬革命传统,要创新经验,善于在解放思想中统一思想,深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策,以丰富的政治理论知识武装头脑。在学习中向领导学,向身边的同志、群众学习,在实践中学习。通过不断的学习,深刻思想,更新工作观念,从而创新工作思路,适应新时期工作的需要。充分践行“三个代表”重要思想,爱岗敬业,无私奉献,为构建和谐社会主义作出应有的贡献。

二、结合实际更新教育观念在教育管理中解放思想

通过讨论,认识到我们教师每个人都是学校主人,每个老师都是发展的重要一环;树立发展意识、明了开放需求,确立学校的教学工作中心地位的理念。掌握以往在学习中学不到的知识点,从而对教育思想、教育理念的理解更加深刻,也更加明确自己以后所要努力的方向。

在教育教学工作中努力为学生发展服务,为家庭服务,为社会服务,实践教育要为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识,教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本;注意团结普通群众,带动身边的人一起进步。

当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时,我们就应该以党、国家、集体利益为重,必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目标,维护自己的正当的权利,但不过分计较个人的得失。

有较强的事业心,以事业为重,为学校的发展作出自己的贡献;有爱心,热爱学生,全心全意为学生服务。由于教师所从事的职业特殊,是教育人、塑造人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会通过这样或那样的方式,对学生的各个方面产生影响。因此,我将时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透做人的道理,帮助学生完善人格。

更新教育教学观念,将那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生,还要把学生当做朋友,当做一个与教师有平等关系的公民。尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维,因材施教,创造一种适合每一个学生的教育,而不是选择适合教育的学生。

在科技高速发展的二十一世纪,教师的角色已经发生变化,过去老师是知识的载体,老师既是知识,知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了,学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息,老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习,如果不进一步学习,就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习,而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙,变传授知识为重点培养学生的创新精神,变德育教育为每时每刻全程育人。教师必须拉近与学生心灵的距离。

三、在不断创新中解放思想与时俱进开拓进取

通过解放思想大讨论的学习,我充分认识到自己不是简单的教书匠,而是青少年灵魂的塑造者,是和谐社会的建设者。依法执教,科学执教。教师是在传播科学,就必须运用科学的方法,持科学的态度。在工作中一定要克服想当然的思想。要尊重学生的实际情况,尊重学生的认知特点,从学生出发,从实际出发,全面落实素质教育,培养身心健康的社会主义建设者,而不是高分低能的考试机器。

时代的日新月异就是我们面临的第一挑战,教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮,不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地抛弃旧事物,勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学习新技术,不断地提升自身素质。解放思想,更新观念,勇于探索,大胆创新,创新出更多的贴近生活、贴近实际,为我校学生所接受、所欢迎的教育教学方法。使自己的教育工作上一个新的台阶,使自己的教学工作有一个新的天地,从而无愧于“人民教师”这个时代光荣的称号。



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